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194 汗洒教坛 青春无悔

汗洒教坛 青春无悔

党的十九大绘制伟大梦想的新蓝图,开启伟大事业的新时代。作为一名普通的党员教师,学习贯彻十九大精神必须要站在新时代的起点上。习总书记把教育放在各项民生工作首位,提出教育要公平、有质量的目标要求,明确推动了教育事业发展的思路与方向,可见党对教育事业的重视与关心。习总书记强调指出“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴梦的主力军,广大教师就是打造这支中华民族梦之队的筑梦人。”作为一名新时代的教师,我因时代赋予我的使命而努力,而自豪! 我深知教育是文明传承的主渠道,是理想、价值与社会精神构建的主要驱动力,一个民族、一个社会,道德继承、文化袭承、历史传承主要靠教育来实现。作为一名新时代教师,我从内心深处真正把教育当作造福社会的事业,当作创造社会价值的平台,当作追求人生幸福、实现人生价值的方式。因此,我觉得,汗洒教坛,不忘初心,无异于青春放光彩,生命在延续。

(一)为理想 我追求不止 许多人说:教师只有平凡,只有寂寞,没有燃点,没有辉煌;教师只有清贫,没有富贵,没有享乐。而我却不那么认为。因为当教师是我儿时的愿望,是我心仪的梦想;当教师让我感到无上光荣……正是缘于这种信念,这种理想,我不断奋斗,追求不止。 记得小时候,妈妈问我:“你长大了干什么?”“当老师!”是的,小时候,我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想,常常召集几个小顽童,墙上挂上一个小铃铛,用手摇几下,表示上课了,然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午,汗滴和下土”,每当那时,一种庄严而神圣的感觉便油然而升。高考填志愿时,我一本和二本的总共六个志愿都是师范大学。当我带着大学校园青春的激情踏入校门时,当我开始成长为一名人民教师时,才真正懂得了这已不再是一种游戏,而是一种事业,伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质,这才是我心灵的归宿。

(二)为事业 我忠诚不渝 习总书记在党的十九大报告中强调指出:“今天,我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。”是啊,生逢伟大的时代,肩负伟大的使命,我必须时刻牢记党的教育宗旨,以为学生服务为最高目的,以培养青少年成人成材为最高责任。 作为一名普通中学的教师,我虽不可能像革命先烈那样抛头颅洒热血,彪炳春秋;也不可能像才高八斗的学者那样做出震惊中外的发明创造,但是,我能以“学为人师,行为师范”为座右铭,以“燃烧自己,照亮别人”作为自己的行为准则,以“做人民满意教师,育人民满意学生”为努力方向,始终保持与时俱进的精神状态,恢弘锲而不舍的豪迈锐气,激扬意气风发的昂扬斗志,扎实,无私奉献,为了教育事业,我真诚不渝。 怀着对党的教育事业的无限忠诚,我一方面认真学习党的十九大精神,党的路线方针、政策及《义务教育法》、《教师法》等教育法规,增强了自己献身教育事业的责任感和使命感,真正做到弘扬师德,为人师表,树立了人民教师的崇高形象;另一方面,我能与时俱进地学习新理念,探究新教法,当好新时代新思想的忠实传播者。我充分利用家长会、微信群、开放课堂等多种形式也让家长参与到教学中来,让社会共享教育创新成果,共享教育有效资源,把课堂打造成注重文化教育,弘扬社会公德,传播精神文明的主阵地。

(三)为工作 我痴心不改 记得十年前,第一次怯怯地站上讲台,同时感触到几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光,那一瞬间,我的所有希求已化成七彩粉笔,我知道这便是我的起点。我,一个涉世未深,对教育教学规律知之甚少,对困难艰辛估计不足的大孩子,在教学的过程中才真正体验到了教师平凡生活的滋味,体验到了其中的艰辛和压力。可以说,教师的职业是一种良心职业,其工作不能简单地用时间和数量来衡量,学生占据你的不只是时间,更多的你的思想灵魂和青春。 认真学习了十九大精神后,在教学中我不仅注重知识与技术、过程与方法、人生态度与价值观,更加注重对“筑梦人”的培养,引导学生注重民族担当意识,国家富强概念,使学生综合素质、文化素质、责任担当观念全面发展,把学生培养成圆梦人。这也是新时代赋予我们每一名教师的使命。在平时的教学中,批改一份作业,批阅一份试卷,上好一堂课,似乎都比较细微、比较平淡,但它又是一种极为细微复杂的、容易反复的、需要费尽心机的艰辛劳动。解决一个教学疑难问题,设计一堂课也需要教师煞费苦心。然而,从这些细微处可见高尚的情操,平平淡淡才是真。

(四)为学生 我爱心无限 马克思说过:爱是联结教育者和被教育者的心灵扭带。爱包蕴着希望,它意味着一种关心、一种信任、一种鼓励。教师只能用爱去交换爱,爱的教育才能成功。 我任教以来,一直担任着学校的班主任工作。在教育过程中,我能公平对待每一个学生,为他们建立自己的成长档案,将他们的家庭地址、家庭情况、通信联络电话及学习情况等装入档案袋,随时关心他们的学习,关注他们的成长。在学习、行为习惯上我严格要求他们;在生活上乐当他们的知心朋友。 曾经再三要求学生养成良好的卫生习惯,但效果甚微,甚至绞尽脑汁的多次强调,可乱扔纸屑的现象仍然存在。后来我改变了做法:连续几次在班上随手捡了几片纸屑,几天后班里的卫生却发生了很大的变化,这样看来,注重言传身教,为学生做出表率,比生硬式命令式的教育效果要好得多。可能你的习惯性的掸一掸讲台或桌面的灰尘,也会触动每位学生爱护班级卫生的心灵,让学生从你的行动中不知不觉受到熏陶、受到感染。 班里有个纪律较差的学生李煜上课吃瓜子,让任课老师发现了,特别恼火,向我诉说要求严加处理,经过反复考虑我决定用书信的方式解决问题,于是就在这位学生的作业里加了一张纸条,上面写到:“今天你在第三节课上的表现,出乎我的意料,让我很痛心”。第二天我发现他的周记里是这样写的:“原来你对我的看法一直不错,原来你对我是抱有希望的,昨天我一夜难眠,老师我错了。” 对丧失学习信心的王静同学这样说:“我相信你能学好,你肯定行,因为你不比别人差,我永远支持你”。以后的学习中这位同学变的充满自信,成绩提高很快,各方面表现也比较突出。一次周记中我读到了这样几句话,没有想到那样糟糕透顶的成绩,平时自己那样的表现,老师不但没有暴风骤雨式的批评训斥我,反而和蔼可亲的鼓励我,对我充满期待,我发誓一定要向老师和同学们证明我不比别人差。学校举行万米长跑时,自己一边陪学生跑一边喊的“加油”,就给了学生坚持到底,为班级争光的信心和力量。

这一切举手投足间看似微不足道的小事,汇聚在一起,就会有助于构建互敬互爱、和谐融洽、携手共进的新型师生关系。正如十九大报告中提出的“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”,“爱岗敬业,以生为本”则正是我们落实立德树人根本任务的有力抓手。我常对自己说:不为别的,就为这些天真无邪的学生,我也要把工作做好,不求轰轰烈烈,但求脚踏实地;不求泪滴欲报,但求我心无悔。一分耕耘,一分收获。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。在今后的教育教学工作中,我将继续发扬任劳任怨、无私奉献的“红烛”精神,忠于党的教育事业,志存高远,与时俱进,为人师表,教书育人,严谨笃学,敬业爱岗,用青春挥洒激情;用知识播种希望;用爱心演绎师德;用师魂铸就辉煌。纵使汗洒教坛,我心无悔!让我们永远铭记十九大的主题,不忘初心,牢记使命,为实现中华民族的伟大复兴梦而不懈奋斗!

作者

huaflower

作者:

赵忠花 

单位:

西宁市艺术实验中学 

主管单位:中华全国总工会    主办单位:全国工会职工书屋建设领导小组办公室     承办单位:中国工人出版社全国工会职工书屋图书配送中心/数字传播中心

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